“在去年兩會的代表通道上，我建議國家加大對‘互聯網＋教育’的支持力度，讓大山里的孩子也能夠實現自己的夢想，這個提議得到了教育部的重視。”全國人大代表、寧夏銀川二十一小學校長馬恒燕說。
馬恒燕代表，深耕教育行業多年，她深知目前我國優質教育資源具有不均衡、不充分的特點，西部地區尤其突出，城鄉教育差距較大。作為人大代表，如何讓農村和山區學生分享到優質資源是她的心愿，“互聯網+教育”的興起為她實現愿望提供了可能。“去年12月，我對寧夏山區多個鄉鎮中心學校、教學點進行調研，發現鄉村教學信息化環境建設進展緩慢、難度大，全自治區在線課堂覆蓋率僅為2.55%，覆蓋面小，惠及師生少，整體情況不容樂觀。”
針對這種情況，馬恒燕代表在今年兩會上帶來建議：一是合理規劃、整合教學資源，撤并較小的教學點，避免師資浪費。二是加大鄉村學校經費保障，實施教學設備精準配備。三是加強鄉村教師培訓，開展網絡扶智攻堅行動，全面加強基礎環境建設。（經濟日報-中國經濟網記者 拓兆兵）
2019全國兩會專題報道
（責任編輯：劉江）
手機看中經